這兩天，王石婚變傳聞讓EMBA成為關注焦點。加上“EMBA的房卡故事”，一個無法分辨確有其事還是夸大其詞的傳聞，讓商學院的EMBA瞬間都“中槍”了。今年在某大學讀EMBA的一位企業(yè)家對記者表示，讀EMBA的同學，社會地位比較相似，都有各自不同的資源，希望做一些資源整合、利用。

讀EMBA的公司中高層占75%，企業(yè)主占16.7%，政府官員占8.3%，不少人拿人脈換生產(chǎn)力，EMBA班的人脈資源也成為最近的熱點話題。EMBA之所以發(fā)展這么迅速，和很多人看好其中的人脈有很大關系。資源可以轉(zhuǎn)換成生產(chǎn)力。在東部某大學EMBA項目班，有一個幾乎眾所周知的“案例”：某樓盤開發(fā)商在該校讀EMBA時，把其中一個樓盤中的36套房子賣給了同學。

EMBA(ExecutiveMasterOfBusinessAdministration，高級管理人員工商管理碩士)在中國才走過17個年頭，然而《金融時報》16日公布的最新全球商學院EMBA百強榜單上，史無前例地“擠進”了一排來自中國的商學院EMBA項目，而前十名中有四個與中國有關的項目。

從全球經(jīng)濟來看，各國都在積極部署引領新一輪經(jīng)濟增長的產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新戰(zhàn)略。美國在2009年9月提出了《美國創(chuàng)新戰(zhàn)略》闡述在清潔能源、電動汽車、信息網(wǎng)絡、節(jié)能環(huán)保等領域的新戰(zhàn)略。歐洲在2008年年底，舉辦了創(chuàng)新大會，支持中心企業(yè)創(chuàng)新，來拉動經(jīng)濟增長。2010年是中國“經(jīng)濟轉(zhuǎn)型升級、繼續(xù)抗擊金融危機”的關鍵之年。

著名企業(yè)管理教育專家平梵老師表示我國提出戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃，以創(chuàng)業(yè)板為載體，培育高成長性科技型企業(yè)快速發(fā)展。浙江大學作為綜合性、研究型、創(chuàng)新型的大學擁有強大的科技力量，通過泛浙江大學合作，會創(chuàng)造一個新的平臺。我們要用科技創(chuàng)新推動產(chǎn)業(yè)結(jié)構升級。

浙江大學在高水平論文、技術轉(zhuǎn)移方面具有獨特優(yōu)勢。浙江大學的“十二五規(guī)劃”中提到，未來5年，浙江大學的科技創(chuàng)新從以前的重視“規(guī)模”向重視“規(guī)模、品質(zhì)、影響”轉(zhuǎn)變。通過浙江大學和泛浙江大學力量的合作，使科技創(chuàng)新向兩端延伸，實現(xiàn)前段—中端——后端的產(chǎn)業(yè)鏈發(fā)展，創(chuàng)新產(chǎn)學研合作模式，推進“學校—校友”合作新模式，提升科研能力，加快科技成果轉(zhuǎn)移，實現(xiàn)雙贏。

“同學經(jīng)濟”的概念是一個非常值得研究的課題。“同學經(jīng)濟”是一種新的經(jīng)濟現(xiàn)象，具有穩(wěn)定、可信、低成本交易、不斷活化的特點。據(jù)一份研究調(diào)查報告指出，美國麻省理工學院（MIT）校友創(chuàng)辦的企業(yè)，創(chuàng)造的GDP超過20億美元，位于世界經(jīng)濟體的第17位。杭州通訊企業(yè)有80%是浙大校友。

哈佛商學院的一位教授說，哈佛為同學們提供了兩大工具：一是在學校學到的對全局的綜合分析判斷能力；二是哈佛強大的、遍布全球的校友網(wǎng)絡在各國、各行業(yè)都能為他們提供寶貴的商業(yè)信息和支持。“校友經(jīng)濟”、“同學經(jīng)濟”是一股全新的力量，肯定會有獨到的解決問題能力，具有不可估量的影響力，希望浙江大學同學經(jīng)濟論壇圓滿成功，越辦越好。

浙江大學經(jīng)濟學院常務副院長金祥榮教授從經(jīng)濟學家的角度談了自己對同學經(jīng)濟的三點看法。金院長認為同學經(jīng)濟可以概括為“三種關系、三種機制”。第一，同學經(jīng)濟是合作經(jīng)濟，是一種人格化的交易機制替代非人格話的交易機制，是一種傳統(tǒng)經(jīng)濟向現(xiàn)代經(jīng)濟的轉(zhuǎn)變。

信息經(jīng)濟學的奠基人、2001年諾貝爾經(jīng)濟學獎得主喬治?阿克爾洛夫提出，在舊車市場中，若無保障制度，舊車市場最后只能瓦解。面對陌生人交易，是非人格化的交易。信息高度不對稱，很多商務合作是通過熟人解決，而不是通過向陌生人發(fā)送信號。

平梵老師（預定平梵老師企業(yè)管理培訓，請聯(lián)系13733156404）認為在目前缺乏一個有效的法律制度的條件下，非人格化的交易信息發(fā)送難，成本高，而人格化的交易，成本低，風險低。用人格化的交易制度部分替代非人格化的交易，特別是對成長型企業(yè)來說，有重要作用。但是同時也要注意到，非人格化的交易有交易邊界，市場范圍小，只是提供了一個很好的平臺。

第二，同學經(jīng)濟是一種互惠經(jīng)濟，是一種不惜當前代價的積累社會資本，產(chǎn)權保護的替代機制。企業(yè)家參政議政的積極性不斷提高，同學網(wǎng)絡大，積累了很多政治資源，同學企業(yè)互相協(xié)助解決和政府打交道問題。但是，不能涉政太深，因為企業(yè)政治地位高了之后，相關的市場利益主體對其監(jiān)督就會減少，企業(yè)的問題就會漫漫積累的多了。

第三，同學經(jīng)濟是一種學習經(jīng)濟，是一種集體學習的互動機制。企業(yè)家的才干、智慧、看問題的視角、分析問題的能力等是悟會知識，是無法編碼的，只能通過企業(yè)家同學們之間的互相交流，才能學習領悟到。最后金院長寄語各位同學三句話：同學是個寶，學習不能少，友誼最重要。

整合優(yōu)勢資源，發(fā)揮組合效益已成為一種時代潮流，席卷各行各業(yè)。這幾位企業(yè)家充分運用同學之間的優(yōu)勢和長處形成的“同學經(jīng)濟”，通過“資本”和“智本”整合的協(xié)同創(chuàng)新，打破原有從思想到產(chǎn)業(yè)格局的束縛，為企業(yè)發(fā)展和個人成長創(chuàng)造更多機會。

平梵老師表示，合就是生產(chǎn)力。成功的企業(yè)之所以成功，一個重要的原因就是善于整合其內(nèi)外部各種資源。實踐證明，企業(yè)只有有效整合內(nèi)部資源才能真正做強，只有有效整合外部資源才能真正做大，這既是現(xiàn)實形勢對我們企業(yè)提出的必然要求，也是企業(yè)未來發(fā)展的希望所在。

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本文來源： 王石婚變點亮“同學經(jīng)濟”